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胶州融合教育口技训练

来源:http://www.abrhjy.com/news852113.html 发表时间:2022-8-12 3:00:00

     嗨,大家好,好多ASD家长都苦于孩子不能说话,万分焦急;那么,言语的发展是需要一个过程的,首先我们的确保孩子的发音通道,和构音通道的完善;绝大多数ASD儿童都会存在发声问题和构音问题;今天带大家一起学习我们家庭版的口技训练

.气息训练

1、家长示范吹羽毛,然后把羽毛放在孩子面前,让他模仿将羽毛吹动。

2、在桌上放不同颜色的羽毛,家长把羽毛吹来,让孩子模仿。

3、家长示范将剪碎的绉纸吹起,让孩子模仿。

4、在桌上划一条界线,家长示范将乒乓球从瓶口上吹落,跟孩子比赛谁吹得好。

5、 把剪碎的纸放在透明袋中,家长示范往袋内吹,使碎纸片在袋子里飞扬,然后让孩子模仿。

.构音器官训练

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1、家长和孩子一起用唇发声,让他模仿将唇合拢发出啪啪的响声。

2、家长拿一块糖,把糖放进嘴里嚼着吃或用双唇夹着糖,让孩子模仿以上动作。

3、 家长对着镜子涂唇膏,并用嘴唇夹着纸巾印上唇印,让孩子模仿以上动作,然后给他看纸上的唇印。

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1、家长示范扮鬼脸,伸出舌头四方摆动,请孩子模仿。

2、用勺子沾上糖浆,家长示范伸出舌头添着吃,请孩子模仿。

3、 在桌上放一碟蜂蜜,家长示范伸出舌头舔吃,请孩子模仿。

三、发音模仿

1、将嘴巴张开至大(或说),停留3—5秒再放松。

2、将嘴巴向左右伸展(或说),停留3—5秒再放松。

3、将嘴巴噘嘴呈圆形(或说),停留3—5秒再放松。

4、将嘴形从变成(可不发出声音),连续3—5次。

5、将嘴形从变成(可不发出声音),连续3—5次。

6、将嘴形从变成(可不发出声音),连续3—5次。

7、将嘴形做出(可不发出声音),连续变化3—5次。

8、将嘴巴用力闭紧吸住,并做出的声音。

9、 将嘴唇向内用力吸,并做出小鸟叫声。

                                                                                                                                   

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