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如何教语言发育缓慢孩子,认知颜色、形状、等词汇

来源:http://www.abrhjy.com/news692964.html 发表时间:2021-9-30 3:00:00

关于语言发育缓慢的孩子,在进行事物的描述时,需要从根本的固定描述词开始,如颜色、形状等便是固定描述词,那么这里所说的描述词,是指能够修饰物、动作、人、事等词汇,而非严厉意义上的描述词,关于这类词语的把握,更多的是让孩子进行感知。

  需要从以下几方面入手:

  1.充分调动孩子的感觉

  跟着孩子的情感、思维丰厚,孩子在具备了一定的名词储藏后,需要逐渐的增加行为、描述等词汇的表述,那么,这时家长就要充分调动孩子的视、听、触、味、嗅等感觉。

  如:甜

  你不让孩子尝一次甜的味道,他永久也了解不了甜。

  2.识记

  不管名词、动词还是描述词,前期在教孩子时,先要进行最根本的识记,只要孩子将这个词汇记住,后边才能进行应用。

  3.将词汇从功能、用处等方面进行

  当孩子已经能识记某个描述词后,往往孩子并不能完全了解其中的意思,家长就要将这一词汇进行日子中的泛化,让孩子进一步了解,加深了解认知。

  3.发问

  发问是非常好的一种学习方式,语言缓慢的孩子,通常不愿意说话,那么发问,首要便是在引导孩子说话,其次,发问的过程中也是在加深孩子的认知了解,同时,经过发问也在检测孩子对学习内容是否已经熟练把握。


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